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长江大学第三届学术论文报告会—一
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大学英语论坛系列报道(三)——教风学风建设系列活动
        9月28日下午,在西校区6教408教室里彭敏老师为一工部英语教研室的全体老师进行主题为《如何在语言教学中进行教学反馈》的学术报告。
                      
 
         她首先介绍了Marilyn Lewis的教学反馈理论,并对其进行了客观的分析。最后她还提出了如何在大学英语教学中进行教学反馈的具体方法,如作文批改可以先由本人批改,然后再由2-3个同学分别批改,最后由该同学对照范文找出自己的问题和不足。
 
        听完彭老师的报告后,与会的老师们对她所介绍的理论和方法很感兴趣,并计划结合所教学生的实际情况,制定切实可行的反馈策略。
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