当前位置:首页>>教风学风专题网>>正文

一年级教学工部教风学风建设活动实施方案

发布时间:2012-3-13 17:05:00 点击数:

        建设优良学风是校风的重要组成部分,是高校人才培养质量的内在要求和重要保证。为进一步端正学风,有效地调动师生的主动性和积极性,创建“教师爱教、学生乐学”的浓郁氛围,以优良学风迎接学校“首次党代会”及“党的十八大”的胜利召开,根据《长江大学关于开展教风学风建设年活动的实施方案》要求,结合我部实际,特制定本方案。
        一、指导思想
        牢固树立以人为本的思想,本着“赢在起点,赢得未来;以学为主,全面发展”为工作出发点,按照“1+3”人才培养要求,紧紧围绕“适应大学生活,养成良好习惯,学好基础理论”这一中心任务,以教学为中心,以教风学风建设为重点,本着抓管理从规范入手、抓质量从细节着眼的原则,着力促进优良教风学风形成。
        二、组织领导
        为进一步落实《长江大学关于开展教风学风建设年活动的实施方案》的相关要求,加强对本次活动的监督,协调和管理,特成立工作领导小组:
        组 长:陈 忠 曾庆军 
        副组长:谈宏慧 王文珍 郭启炜
        成 员:丁青、王丹丹、徐灵、胡春华、李则俊、毛德波、胡爱民、余瑞艳、齐书荣、苏玉容、谷军、肖寒芝、张凡。
        三、活动内容
      (一)围绕教学中心,努力提高教学质量。
         1、从教学环节入手,抓质量控制。围绕备、教、辅、改、考、评六大环节,坚持开学、期中、期末三段式检查,特别是对教师批改作业和答疑两个环节,由学工办负责,每月在学生中进行一次问卷调查,检查结果及时公布,并与负责领导、责任教师的浮动酬金直接挂钩。
        2、从课程建设入手,抓教学团队。按照优质课程建设的标准,不断完善《高等数学》省级优质课程建设和《大学英语》校级优质课程的建设,继续开通《高等数学》、《大学英语》课程网站,安排专人负责网站的维护和内容更新。
        3、从教学平台入手,抓教学支持。争取学校支持,不断加强对语音室更新改造,利用教学平台,加强资源建设,新购图书资料,购买一批英语教学资源。重视多媒体资源开发,英语教研室开辟网络交流空间,将全体教师的电子教案、课件上传到网络空间,让教师相互学习、相互借鉴。开通英语校园电台,每天按时播放英语节目。开辟教学资源复制室,所有教学资源免费向师生提供,形成多维教学支持,促进教学质量提高。
        4、从信息反馈入手,抓质量监控。要求老师听课经常化,每学期每个教师听课2次以上;做好学期末的网上评教工作,确保每一位教师被评;每学期由学生信息员通过网络平台反映各教师教学状况;每学期期中召开学生座谈会收集学生意见。做好青年教师水平资格认证工作,提高年轻教师教学水平,做好教学质量优质奖评比工作。
      (二)加强师资建设,全面提升教师的整体素质。
        5、抓培训开发,促进教师的素质拓展。坚持思想素质与业务素质并重的原则,开展教师培训。一方面开展教师学历提升计划,鼓励优秀青年教师报考博士研究生,并为他们的复习备考提供方便,对尚未取得硕士学位的青年教师要求必须报考硕士研究生,否则逐步减少排课。另一方面实施骨干教师研修计划,选派教师出国进修或参加国内学习培训。
        6、抓实践培养,促进教师的业务提高。一是坚持教研活动,开展教学研究。坚持每两一次的 “设计——说课——评课——小结”教研活动。坚持做好“大学英语教学论坛”, 组织教师认真研读学术专著,将理论与教学实践相结合,并相互进行交流讨论,促进教师共同提高。二是实施青年教师“七个一”训练,抓教学水平提高。以“读好一部教育理论专著、练好一手粉笔字、讲好一口普通话、设计好一份教案、上好一堂公开课、掌握好一项CAI课件、写好一篇教研论文”为主要内容,实施青年教师“七个一”训练。
        7、抓队伍建设,提高辅导员工作水平。一是强化工作作风。本着“和你在一起”的理念,按照 “五个二”工作要求,实行走动式管理。倡导辅导员与学生实施“四同”(同吃、同住、同活动、同学习),推行凡事 “三办”原则(立即办、亲自办、认真办),抓作风培养。二是促进能力提高。坚持干、学、讲、研四个结合,做到每月一次专题学习研讨、每学期一次总结交流、每年开展一项课题研究,定期给学生开设专题讲座,努力培养一批学生的良师益友和师德楷模。
      (三)以课程建设为依托,推动科研工作的发展。
        8、依托课程建设,组建教学团队。加强课程建设是促进教学质量进一步提高的重要举措。按照精品课程建设的标准,加强《高等数学》省级优质课程建设和《大学英语》校级精品课程的立项建设,通过课程建设不断完善教研团队和教学水平,培养一批中青年骨干教师和学术带头人。
         9、加大经费投入,开展立项研究。科学研究是提高教师水平和学科建设水平的着力点。为推动研究工作的开展,继续开展部内项目的申报、检查和结题评审工作,优化组合,申报校级和省级项目。重视经费投入,完善教研团队经费管理办法,出台研究成果奖励政策,推出科研资助方案,发动教师积极开展立项研究。
      (四)严格落实“一日生活制度”,探索养成教育新途径。
        10、加强学生日常管理制度学习。组织全部学生集体学习《学生手册》、《关于学生日常管理的若干规定(试行)》、《一工部考风考纪的若干规定》,《一工部学生手机使用管理规定》、《重大节假日安全管理规定》等有关规章制度,为学生良好行为规范的形成打下坚实理论基础。
        11、严抓“一日生活制度”不动摇。围绕学生起床、早读、上课、晚自习、晚归和宿舍卫生等学习生活内容,建立三级检查制度:班级自查制度、院系检查制度、学工办抽查制度,认真落实“五个二”工作制度(即一个星期坚持2次走进课堂听课,2次深入学生宿舍谈心,2次查晚自习,2次查晚归)。
        12、认真做好安全教育工作。始终把安全工作放在首要位置,做到时时讲安全,事事讲安全,对上级安全会议精神和文件做到及时传达,结合文件精神制定切实可行措施,认真落实;做到每周一次主题安全例会教育,每月一次安全教育主题班会;坚持实行周周报平安,节假日天天保平安和辅导员集体值班制度;坚持每两周检查学生宿舍使用大功率电器情况,对于违反规定使用的学生及时予以教育引导,并责令院系认真整改,加强教育,确保将安全隐患降到最低。
        13、以“三困”学生为主要对象,认真做好奖、助、贷等工作。把学风建设与关爱“三困”学生相结合,对学习上有困惑,心理上有困扰,生活上有困难的学生,发动班级骨干采取措施,给予切实有效的帮助,可采取“谈心”、“结对子”、“兴趣小组”、“一帮一”等形式,提高他们的学习积极性,解决他们的心理困扰。对经济上有困难的学生,建立“三大支助”体系,认真落实“奖学金”、“助学金”、“贫困生补助”等相关资助政策,开展有效服务,解决他们在学习上的后顾之忧,切实为学生成长护航。
       (五)以“五大系列活动”为载体,促进学生全面发展。
        14、围绕主题教育系列活动,引导学生健康成长。针对一年级学生的成长特点,坚持两周召开一次团(班)会,每次团(班)会都应确定一个主题,本学年将以适应、时间、理想、学习、诚信、娱乐、网络、情感、安全、规划、情绪、信念等十二大主题为依托开展主题教育活动。
        15、开展专业认知教育系列活动,牢固学生专业思想。将通过举办博士、教授专家讲坛,紧紧围绕“认知专业、明确目标、牢固思想”这一主题,提高大学生对本专业的基本认识,提高学习专业兴趣,提升专业学习能力。
        16、举办人文名家讲坛系列活动,提升学生品位修养。名家讲坛内容围绕一个主题:做人做事做学问。旨在提升学生品位修养,塑造学生健全人格,帮助大学生顺利实现角色转换,树立正确的人生观、世界观、价值观,激发学生积极向上,朝气蓬勃的内在动力,为今后成长打下良好坚实基础。
        17、开展文化体育竞技系列活动,激发学生个性潜能。本学年我们将从实际出发,充分发挥学团组织的优势,组织开展文体竞技系列活动,主要包括科技文化竞技和体育竞技两大部分。在科技文化竞技方面,组织开展“BEST VOICE”大型卡拉OK比赛、相声小品比赛、“大学生玫瑰色的梦”演讲比赛、“学生优秀课堂笔记展”等。体育竞技方面组织开展篮球联赛,女子羽毛球赛以及春季田径运动会。
        18、推出周末影视欣赏系列活动,拓宽学生审美情趣。为了丰富校园文化生活,提高文化品位,开阔知识眼界,本学年在周末和节假日,固定时间,固定地点,举办影视欣赏系列活动,主要包括“经典影视”、“文艺欣赏”、“名家讲座”、“原声电影”、“大学见闻”五个主题,内容涉及政治、经济、文化、生活、名人访谈、伟人传记、专业技能、舞蹈交际等,丰富学生文化生活。
        19、以学生骨干为主体,发挥学生干部先锋模范作用。以学生党支部、团总支学生会、各院系辅导员助理三支队伍建设为重点,充分发挥学生党员与学生干部在学风建设活动中的先进模范作用。加强学生党支部的建设,充分发挥学生党员在学风建设中的示范带动作用;加强团总支学生会建设,充分发挥团总支学生会在校园文化建设中的引领带头作用;加强辅导员助理队伍建设,充分发挥辅导员助理队伍在学生管理中的先锋模范作用。
      (六)以创先争优活动为载体,建设学习型党组织。
        20、武装思想,在学习中提高认识。认真落实中心学习小组学习制度,采取集中与分散的方式,结合理论学习,每位部领导作一次专题辅导,使领导干部对当前热门关注的热点和难点问题有了一定的把握,深化了对社会主义核心价值体系内涵的理解,增强了自身的政治鉴别力、理论判断力和实践贯彻力。
        21、争先创优,在实践中发挥作用。按照创建“五个好”基层党组织、争当“五个模范”共产党员的目标要求, 结合具体实际,教职工党员要在学习提高中、在教学工作中、在科学研究中、在关爱学生中、为人师表中开展创先争优。要求学生在知识学习、日常生活、寝室建设、班级活动、遵章守纪中开展创先争优。学生党员在学生宿舍楼设立党员示范岗,全体党员与党组织签订《争先创优承诺书》,用实际行为,发挥模范带头作用。
        22、凝聚人心,在活动中增进感情。通过工会组织,关心职工冷暖,坚持做到五要:职工生日要祝贺,家里喜事要庆祝,家有难事要问候,职工住院要看望,发生重大事情要关心,让他们放松心情,增进情感。
        四、实施步骤
      (一)学习宣传阶段(3月)
认真组织全体教师学习《一工部教风学风建设活动实施方案》,了解方案的目标、意义。
      (二)活动开展阶段(4--11月)
        逐项开展相关的活动,作好相关的评比工作,在活动进行的过程中收集数据、反馈结果、调查效果。详见安排表。
     (三)总结表彰阶段(12月)
         对教风学风建设情况进行书面总结、评选教风学风建设先进集体和个人、召开教风学风建设总结表彰大会、评估教风学风建设情况。

地址:湖北荆州市长江大学西校区| 邮政编码:434023| 电话:0716-8062070| 传真:0716-8060942
技术支持:长大在线| 长大首页| 联系我们|